Dla australijskich reformatorów kluczem do sukcesu było pozyskanie do kierowania szkołami profesjonalnie przygotowanych menedżerów oświatowych oraz świetnie przygotowanych i dobrze pracujących nauczycieli. Zarówno dyrektorzy szkół, jak również nauczyciele są na bieżąco rozliczani z efektów swojej pracy i ich wynagrodzenia oraz losy zawodowe bezpośrednio zależą od tych wyników. Oceny pracy dyrektorów i nauczycieli dokonywane są przez radę szkoły, w której bardzo silną pozycję mają rodzice, pomagają oni także nauczycielom w przygotowywaniu indywidualnych planów pracy dla poszczególnych Dla australijskich reformatorów kluczem do sukcesu było pozyskanie do kierowania szkołami profesjonalnie przygotowanych menedżerów oświatowych oraz świetnie przygotowanych i dobrze pracujących nauczycieli. Zarówno dyrektorzy szkół, jak również nauczyciele są na bieżąco rozliczani z efektów swojej pracy i ich wynagrodzenia oraz losy zawodowe bezpośrednio zależą od tych wyników. Oceny pracy dyrektorów i nauczycieli dokonywane są przez radę szkoły, w której bardzo silną pozycję mają rodzice, pomagają oni także nauczycielom w przygotowywaniu indywidualnych planów pracy dla poszczególnychuczniów. Pracę każdej szkoły wyznacza jej konstytucja przygotowywana przez nauczycieli, rodziców i uczniów, w której określane są m.in. cele jej działania. Każda szkoła zobowiązana jest co roku (sprawozdanie bieżące) oraz co trzy lata (sprawozdanie okresowe) do przedstawiania sprawozdania ilustrującego efektywność jej pracy, zarówno w wymiarze dydaktyczno – wychowawczym, jak też finansowym (owe sprawozdania odnoszą się także do skuteczności osiągania określonych w szkolnej konstytucji celów). W przypadku jego odrzucenia przez radę szkoły następuje automatyczna zmiana dyrektora szkoły oraz możliwe są zmiany zatrudnionych w szkole nauczycieli. Warto pamiętać, że przed reformą oświata australijska była bardzo silnie scentralizowana, z centralnie regulowanym zatrudnianiem nauczycieli. Dodatkowo bardzo silną pozycję posiadały nauczycielskie związki zawodowe, które miały prawo do głębokich ingerencji w bieżące kierowanie szkołami. Aktualnie związki zawodowe nie mają żadnych możliwości wpływania na sposób i zasady zarządzania szkołami. Trzeba podkreślić, iż zreformowana australijska szkoła może pochwalić się poprawą jakości kształcenia oraz wyraźnym wzrostem aspiracji edukacyjnych młodych ludzi. Bardzo dobrze ilustruje to jeden z najwyższych na świecie wskaźników podejmowania przez młodzież studiów wyższych.